"熱淚心聲" 修訂間的差異

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一開始海倫並不想乖乖聽蘇利文老師的話,用了各種反抗老師的行為在告訴老師她並不服從,但是這個老師用了極大的耐心與毅力在給予教導,不停地嘗試與努力。
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一開始海倫並不想乖乖聽蘇利文老師的話,用了各種反抗老師的行為在告訴老師她並不服從,但是這個老師用了極大的耐心與毅力在給予教導,不停地嘗試與努力,教育海倫手語和事物背後的意義。
 
蘇莉文老師清楚的知道海倫必須受到像一個正常女孩一樣的對待,父母的縱容只會寵壞海倫,她清楚指出了父母愛孩子的盲點,並且一針見血的表示全家人都把海倫當作動物一樣,同情並放任海倫的不守規矩與暴躁,這是不正確的。
 
蘇莉文老師清楚的知道海倫必須受到像一個正常女孩一樣的對待,父母的縱容只會寵壞海倫,她清楚指出了父母愛孩子的盲點,並且一針見血的表示全家人都把海倫當作動物一樣,同情並放任海倫的不守規矩與暴躁,這是不正確的。
 
蘇利文老師知道同情並不能幫助海倫,走進海倫的心,才能教這個什麼都想知道的聰明女孩文字,並給予最正確的愛,她理解海倫的求知慾望,並利用這一點耐心地讓海倫學習,帶著她慢慢地探索世界。
 
蘇利文老師知道同情並不能幫助海倫,走進海倫的心,才能教這個什麼都想知道的聰明女孩文字,並給予最正確的愛,她理解海倫的求知慾望,並利用這一點耐心地讓海倫學習,帶著她慢慢地探索世界。

於 2016年5月26日 (四) 20:50 的修訂

• 目前所在分類: 主分類 > 療癒閱讀 > 生命教育 > 戲劇(電影、影集、舞台劇)

基本資料

  • 英文片名:THE MIRACLE WORKER
  • 導演:亞瑟潘
  • 發行日期:1962年
  • 影片長度:1小時47分 107分鐘
  • 製作國家:美國
  • 主演:安妮班克勞馥、蓓蒂杜克

簡介

1880年海倫凱特誕生於美國南方小鎮,卻在出生不久後生了一場大病,導致失明又失聰,但她的父母並沒有放棄她,反而對她又憐愛又寵溺。 海倫的個性暴躁沒有規矩,家人給予同情,7歲那年,雙親為海倫在北方聘請了一位名叫蘇利文的老師,這位老師本身的視力與童年背景並不美好,於是更能夠對海倫具有同理心。蘇利文首先教了她手語,在過程中慢慢觀察海倫脾氣暴躁的原因,並且加以指導。 她發現海倫不論做什麼事情都能獲得父母的原諒與習慣,慢慢地讓這個孩子為所欲為沒有規矩和禮儀,於是在蘇利文老師的堅持下對她展開了一連串嚴厲的教育過程,她知道海倫不能夠被同情,必須像個正常女孩一樣被對待,幾番溝通後選擇讓海倫和父母隔離只與老師相處,幾個星期後果然海倫的行為有所不同了,開始懂得餐桌禮儀懂得好好穿衣服,同時蘇利文老師也發現這個孩子的學習力極強,對這個世界充滿了好奇,是個非常聰明的人,進入海倫的內心後讓蘇利文老師取得了海倫的信任,在往後的教學過程中也更加地順利了。

推薦理由

一開始海倫並不想乖乖聽蘇利文老師的話,用了各種反抗老師的行為在告訴老師她並不服從,但是這個老師用了極大的耐心與毅力在給予教導,不停地嘗試與努力,教育海倫手語和事物背後的意義。 蘇莉文老師清楚的知道海倫必須受到像一個正常女孩一樣的對待,父母的縱容只會寵壞海倫,她清楚指出了父母愛孩子的盲點,並且一針見血的表示全家人都把海倫當作動物一樣,同情並放任海倫的不守規矩與暴躁,這是不正確的。 蘇利文老師知道同情並不能幫助海倫,走進海倫的心,才能教這個什麼都想知道的聰明女孩文字,並給予最正確的愛,她理解海倫的求知慾望,並利用這一點耐心地讓海倫學習,帶著她慢慢地探索世界。

從海倫凱特和蘇利文老師相處的故事中,可以學到一位老師的耐心對一個孩子的未來有多重要,若當初蘇利文老師放棄了暴躁的海倫,可想而知這位失明又失聰的孩子未來會怎麼樣,這說明了教育的偉大,任何學生都不該被放棄,而更重要的是海倫自己也沒有放棄讓自己學習的機會,才有未來有世人肯定的成就;而蘇利文老師本身是一位很有個性和毅力的人,她不安於只做一位普通的啟蒙教師,而是選擇讓海倫成為一位正常的女孩,不僅教她手語教她認識世界,更教導這個女孩態度,同時也勇敢的糾正海倫的父母如何正確地去愛這個孩子。

本故事適合給正在學習成長的孩子,學習是需要下功夫的,需要具備一點耐心與毅力;即使先天的不足也能夠有改變成長的機會,重要的事情是永遠不要放棄自己,如同蘇利文老師從未放棄過海倫一樣。

療癒歷程

  • 認同:蘇利文老師用正確的愛和教育,耐心的讓海倫學習
  • 情緒宣洩:無法正常與人溝通的海倫,對於自己的學習慾望無法滿足而情緒暴躁
  • 啟示:不要輕易放棄,不論學習或是做人,都要有毅力和耐心,保持對的態度生活
  • 應用:對於自信不足的自己,或者學習過程充滿挫折的自己,可以透過這個故事看見生命的偉大與希望

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